Cours de SCM - Charles Taylor

A toi de compléter Charles ...

Charles Taylor marchait dans le parc de Poudlard en respirant l'air frais et bon de l'automne .Le professeur de SCM attendait ses élèves de 1ère année pour leur cours d'introduction à l'art des créatures magiques .Contournant le lac noir, le directeur de Poudlard se rendit finalement au coin aménagée pour lui et ses élèves dans la cour .Il y avait un solarium en cas de pluie et dedans cela on trouvait une classe normale : bureau, chaises, tables, pupitres ... Le directeur de Gryffondor entra dans le vaste solarium et s'installa à son bureau en scrutant sa classe vide .Il prit une plume, le trempa dans un pot d'encre et commença à rédiger une lettre pour sa mère qu'il enverrait plus tard à la volière .Une quinzaine de minutes plus tard, les collègiens entrèrent enfin .Charles les salua d'un geste de la tête, se leva et rangea sa lettre inachevée .

-Bonjour à vous, chers enfants .

Dit-il quand ils furent tous bien installés sur leurs chaises .

-Avant de commencer ce cours d'introduction, j'aimerais vous trouvez un surnom que je donnerais à toute la classe ... Quelqu'un a des suggestions ?

Les élèves prirent un instant pour saisirent ce que leur professeur leur demandait .

-Je pense que tout le monde connaît mon nom, mais je vais le répéter quand même pour les perdus .Je suis Charles Taylor, directeur de la maison Gryffondor .

Il fit un clin d'oeil aux élèves de sa maison et s'enquit :

-Alors ? Est-ce que votre imagination s'est activée ?

Deux Serdaigle, un Serpentard et un Gryffondor levèrent une main pendant que les autres réfléchissaient .

-Oui, Miss.Heart ?

Fit-il à l'adresse de la Gryffondor .

-Les élèves tout simplement ...

-Non, je veux plus d'originalité .

-Les "cools" ,proposa Mr.Wilder de la maison Serdaigle .

-Les petits monstres ? , s'enquit Zambini qui était de Serpentard .

-Ça devrait être un nom de créature magique . , proposa Miss.Murray de Serdaigle .

-J'aime bien votre idée, Miss. ,répondit l'enseignant à la Serdaigle en réfléchissant .

-Vous serez ma bande de farfadets . ,convint le professeur en riant .

-Farfadet ? ,répéta Émile Peterson de Poufsouffle .

-Ce sont des créatures qui créent de l'argent qui disparaît quelques heures après pour faire des farces.,expliqua Charles.

Quelques-uns furent offensés sinon ils le prirent bien .

-Bon je vais d'abord vous présenter mes règles., commença le professeur qui voyait les minutes filer rapidement .

D'un coup de baguette, ceci ...

DEVOIR ÉCRIT

-N'écrivez pas de langage SMS
-N'écrivez pas de langage raciste ou vulgaire ainsi que des insultes
-Faites attention à vos fautes d'orthographes
-Faites de phrases d'un français correct et complet .
-Inscrivez les questions , le sujet du devoir , votre nom , prénom , maison , année et date sur votre parchemin .
-Donnez vous à 100 % et développez vos réponses !

Q.C.M

-Cochez avec le "U" les bonnes réponses.
-Écrivez aussi votre nom etc .

EN CLASSE

-Ne dîtes aucune insulte , raciste ou vulgaire , du moins qui pourrait être blessante.
-Levez votre main le plus souvent .
-Ne bavardez pas inutilement.
-Donnez vous à 100 % dans les exercices !

apparu au tableau .

-Notez ceci sur un parchemin, je vous prie .

Les pria le directeur de Gryffondor, les élèves s'exécutèrent sur-le-champ .

Ils sont assez disciplinés .

Pensa Charles en se demandant si c'était à cause qu'il était directeur que ses étudiants l'écoutaient ... mais dans les semaines suivantes il allait voir qu'il s'était trompé .Une fois que chaque farfadet eut fini de recopier ce qui était écrit au tableau noir, une élève lui demanda quelque chose sans lever la main :

-Est-ce que vous allez nous montrer un programme ?

-C'est ce que je m'en allais faire ... à l'avenir, levez votre main, Miss.Dineth .


Celle-ci hocha la tête, montrant qu'elle avait bien compris .D'un deuxième coup de baguette, ce qui était écrit au tableau disparu et d'un troisième coup, le programme de la première et de la seconde année d'étude à Poudlard dans la matière de Mr.Taylor s'afficha :

1ère année

-Introduction aux cours de soin aux créatures magiques
-L'Augurey
-La fée
-La goule et le botruc
-Le diricawl, le Rémora et le Porlock
-Évaluation

2ème année

-Le serpencendre
-Le billywig, le doxy et le Bundimun
-Le serpent de mer et la salamandre
-Le Jarvey, Plimpy et le Crup
-Le Fwooper et le Moke
-Évaluation

-Je vais tout de suite vous donnez votre devoir de la semaine et après nous ferons un exercice avec des Horglup .Ne vous inquiètez pas, ils sont très faciles ... ces créatures sont notés un X de la part du ministère .D'ailleurs, je dois vous donnez la classification ... resortez vos parchemins .Prenez votre livre "Les animaux fantastiques de Newt Scamander" à la page 30 et copiez ce qui est écrit .Vous avez 10 minutes, dépêchez vous ...

Les élèves de 1ère année prirent ce dont ils avaient besoin et commencèrent à lirent :


Classification du ministère de la Magie

Le département de contrôle et de régulation des créatures magiques attribue une classification à tous les animaux, êtres et esprits répertoriés jusqu'à ce jour.On peut ainsi connaître immédiatement à quel niveau se situe telle ou telle créature, de la plus dangereuse jusqu'à la plus inoffensive.Il existe en tout cinq catégories dont voici le détail :

Classification du ministère de la Magie (MdlM)

XXXXX Connu pour être un tueur de sorcier/Impossible à dresser ou à domestiquer

XXXX Dangereux/Exige une connaissance spécialisée/Maîtrise possible par un sorcier expérimenté

XXX Ne pose pas de problème à un sorcier compétant

XX Inoffensif/Peut être domestiqué

X Animal ennuyeux

Dans certains cas, il m'a semblé utile d'éclaircir par une note en bas de page de la classification d'une créature particulière .

Sauf qu'ils copièrent juste à partir de Classification du ministère de la Magie (MdlM) jusqu'à Animal ennuyeux à la demande du professeur .Ensuite, l'enseignant leur firent copier le devoir de la semaine :

1) Présentez-vous d'une façon originale dans 7 lignes minimum
2) Qu'aimez-vous dans le programme de la première et de la seconde année ?
3) Faites un résumé de votre rencontre avec le Horglup .

Le cours se termina comme suit : le groupe de farfadets se divisa en deux groupes .L'un apprenait la théorie de la créature .Charles expliqua que cet animal venait de la Scandinavie, le Horglup s'était répandu en Europe du Nord .

Ceux qui allèrent dans le groupe qui faisait la partie pratique apprivoisèrent l'animal en le caressant .Ils virent alors que la créature ressemblait à un champignon rose et charnu parsemé de quelques poils durs et noirs .

Le groupe qui étudiait la théorie apprirent aussi que la Horglup ou le Horklump avait une faculté de reproduction prodigieuse, que l'animal pouvait recouvrir un jardin de taille moyenne en quelques jours .Ainsi que les informations suivantes : En guise de racines, ils déploient des tentacules musculeux qui fouillent le sol à la recherche de vers de terres, le Horglup est le met préféré des gnomes, mais c'est son seul usage connu .

Les étudiants s'amusèrent donc jusqu'à la fin du cours.Ils étaient heureux que Charles ne leur aient pas juste donner des choses à copier et qu'ils aient pu rencontrer dès le premier cours une créature magique .Quand on entendit la cloche sonner du château, les collègiens partirent en courant .

-À la semaine prochaine !

S'exclama Charles en arborant un large sourire .